Toutefois, ce qui semble simple de prime abord, ne l’est pas forcément. Lors d’un examen semestriel, plusieurs centaines d’étudiants doivent être examinés simultanément et en ligne, à la fois par écrit et à l’oral. Cela soulève des défis non seulement au niveau technique, mais aussi sur le plan humain: comment être sûr que les étudiants ne trichent pas lors d’un examen qu’ils passent en ligne chez eux ? Comment s’assurer que lors d’un examen oral par conférence web, l’étudiante ne porte pas sous sa belle chevelure des écouteurs, à travers lesquels les solutions lui sont chuchotées ? Ou que personne n’est assis sous le bureau de l’étudiant à la maison et ne lui souffle les solutions ?
Lors des examens écrits, il n’est pas non plus garanti que les étudiants sont réellement installés eux-mêmes devant le clavier et saisissent les réponses après s’être connectés à l’environnement d’examen. Les questions fusent actuellement dans les hautes écoles, car normalement les étudiants passent leurs examens directement dans les hautes écoles – également par voie électronique, mais sous surveillance et après vérification de leur identité.
La vérification de l’identité des étudiants reste l’un des plus grands défis auxquels sont confrontées les hautes écoles aujourd’hui en matière d’examens en ligne passés depuis le domicile. Certaines hautes écoles contournent le problème en déplaçant les examens vers des locaux beaucoup plus spacieux ou en les reportant au semestre d’automne. D’autres comptent sur l’honnêteté de leurs étudiants et leur font signer un code d’honneur avant le passage de l’examen en ligne. Malgré la crise du coronavirus, la plupart des hautes écoles suisses organisent aujourd’hui leurs examens semestriels en ligne comme prévu et font confiance à leurs experts en e-assessment.
eduhub: développer ensemble des solutions pérennes
Le Special Interest Group for e-Asssessment – une sous-communauté de la communauté suisse d’e-learning eduhub – est composé d’experts en e-assessment travaillant dans des hautes écoles suisses. Ce SIG se réunit régulièrement pour échanger et discuter des questions en suspens – presque toutes les hautes écoles suisses y sont représentées. Actuellement, des pauses-café virtuelles hebdomadaires sont également organisées pour des échanges informels. Les expériences sont comparées et des solutions sont recherchées ensemble. Cet échange entre experts est particulièrement important et précieux, notamment dans le contexte actuel de la crise du coronavirus, car ensemble, on trouve généralement des solutions plus judicieuses et plus pérennes qu’en faisant cavalier seul.
En mettant en réseau les acteurs et les experts de l’e-learning, SWITCH veut aider la communauté des hautes écoles à exploiter efficacement les possibilités offertes par la numérisation.
Le Safe Exam Browser fait référence dans le monde entier
SWITCH soutient ce SIG depuis ses débuts en 2013 et s’engage également dans le projet open source suisse Safe Exam Browser (SEB) – un navigateur garantissant la sécurité des examens électroniques. Le consortium SEB a été fondé en 2015 par l’EPF de Zurich et SWITCH. Il compte aujourd’hui 21 membres du monde entier. L’e-assessment a déjà joué un rôle important dans le paysage des hautes écoles suisses en 2015, mais à cette époque, personne n’aurait pu imaginer à quel point une infrastructure fonctionnelle et une communauté d’experts opérationnelle seraient un jour importantes, et à quelle vitesse elles seraient indispensables.
Aujourd’hui, nous en savons quelque chose. La pandémie du coronavirus a propulsé en flèche la numérisation dans les hautes écoles suisses. Mais même après la crise du coronavirus, l’e-assessment devrait continuer à gagner en pertinence, car le passage au numérique est fondamental et bouleverse radicalement l’enseignement des hautes écoles. La communauté des hautes écoles suisses a donc tout intérêt à garder le cap et à promouvoir le Safe Exam Browser – et pas seulement en temps de crise.
